Resumen:
En las últimas décadas, la psicología cognitiva y la epistemología social han desarrollado un notable avance en la comprensión de las formas en que las decisiones pueden verse afectadas por sesgos cognitivos, estereotipos y sesgos implícitos sociales. Estos avances han comenzado a ser estudiados con respecto a sus funcionamiento y efectos a las decisiones judiciales. El presente trabajo tiene como objetivo demostrar la necesidad de vincular estos resultados con una compresión de la idea amplia de imparcialidad judicial a los fines de justificar el deber institucional de contar con una serie de mecanismos que permitan suprimir, obstaculizar y/o mitigar los efectos de los sesgos cognitivos y los estereotipos y sesgos implícitos sociales y el deber de los jueces individuales de evitar la aplicación de sesgos. Por tanto, resulta prioritaria la comprensión del funcionamiento de estos. Se concluye que la introducción de reformas procesales para el logro estos objetivos hacen necesario – como paso fundamental – la capacitación de los operadores de la influencia estos factores extralegales en las resoluciones judiciales para ayudar al juzgador a la sensibilización sobre estos, así como las técnicas que permiten suprimir o mitigar los efectos de estos estereotipos y sesgos. Todo ello en miras a llegar a sentencias imparciales en los procesos civiles, especialmente a partir de la incorporación de la oralidad en el sistema por audiencias.

Sumario: Introducción-la imparcialidad judicial-Sesgos cognitivos, estereotipos y sesgos implícitos sociales- La capacitación como mecanismo de control y estereotipos- Lineamientos para la capacitación sesgos y estereotipos-Conclusión